23 October 2006 - א' חשון תשס"ז
En una provincia sudafricana establecen la enseñanza de la Shoá como obligatoria
Las escuelas sudafricanas se están preparando para que estudios sobre el Holocausto sean una parte obligatoria del programa curricular. El Centro del Holocausto de Cape Town colaboró con una provincia dándole un programa que espera poder ofrecer al resto del paÃs.
El centro condujo recientemente un taller de cuatro dÃas para 50 personas, juntamente con el Departamento de Educación de la provincia Kwazulu-Natal, capacitando a los principales profesores, asesores de la asignatura y funcionarios de la educación que van a apuntalar el curso.
La sobreviviente del Holocausto, Irene Klass, quien de niña vivió en el Gheto de Varsovia durante dos años, viajó por el dÃa desde Johannesburgo para dar un testimonio de primera mano sobre sus experiencias.
“La mayorÃa de la gente aquà nunca vio o escuchó a un sobreviviente, asà que para ellos hoy la historia tomó cuerpo”, afirmó.
Luego de su charla, un emocionado Ravi Pather, consejero de la materia para historia en el distrito Port Shepstone, le dijo a Klass que valora lo difÃcil que debe ser contar su historia. “Conocer un sobreviviente le agregará sentimiento a la enseñanza de la materia”, afirmó Pather.
“Tenemos una buena y larga relación con el Departamento de Educación en el área de Cabo del Este, y su requerimiento nos demostró que hay una necesidad en todo el paÃs,” afirmó Richard Freedman, Director del centro. “Hasta es injusto esperar que personas que no tienen la pericia, comuniquen el contenido. Nos estamos valiendo de años de educación sobre el Holocausto, no sólo la nuestra, sino aquella de otros centros del Holocausto en todo el mundo”.
Esta es la primera empresa a nivel nacional del centro, comentó Freedman.
El profesor Toni Peterson, quien participó de la capacitación dijo que el curso es “excelente”.
“Cuando enseñe, voy a poder explicarlo más allá de lo que dice el texto y eso es muy valioso para dar una perspectiva más profundo en los acontecimientos”, afirmó. “Obviamente las fuentes primarias no son de tan fácil acceso como lo es en Europa, asà que, acercarlas a nuestro hogar hace todo mucho más fácil”.
El curso además, tiene otro objetivo: transmitir los valores a la Constitución de Sudáfrica.
“Necesitamos alentar un carácter distintivo de activismo, denunciar cuando alguien ve que otra persona está siendo maltratada”, le dijo Marlene Silbert -Directora del centro de educación- a los profesores. “Aun si no aprendemos de la historia, nosotros como educadores tenemos la obligación moral de enseñar y concentrarnos en las preguntas de cómo y por qué suceden tan terribles cosas y cómo podemos prevenir que vuelvan a suceder”.
El profesor de Diversidad y Tolerancia, John Biyase, condujo una sesión en la cual se analizó las similitudes y diferencias entre el nazismo y el apartheid.
“No caigamos en la tentación de comparar qué atrocidad fue la peor o quién sufrió más. Creo que el dolor es subjetivo”, advirtió. “Todos somos prejuiciosos, pero cuando a eso se le suma el poder, el resultado es la discriminación. Los Nazis y los Nats - tal como se conocÃa a los lÃderes del apartheid en Sudáfrica - abusaron de su poder. Se cometió atrocidades porque ambos tuvieron el poder para tomar acciones de a cuerdo a sus prejuicios.
“Nacer en la especie humana no garantiza que seas humano, debemos aprender el camino hacia ser humano”, Biyase le dijo a los profesores. “Están en una posición fundamental. Ustedes pueden ayudar a esos niños a ser humanos”.
Gregory Khumalo, hablando en nombre de los participantes, jefe especialista en educación en el distrito Sisonke, dijo que el taller le pareció “sumamente informativo”.
“Muchos de nosotros nunca habÃa oÃdo sobre el Holocausto antes”, comentó. “Es un tema muy deprimente, pero aprendimos mucho de ustedes por la forma en que lo hicieron, con tanta pasión, compromiso y dedicación. Todo su buen trabajo no va a ser en vano.”
[JTA - Jamnit]
.
Comments are locked.
